原标題：學校LOGO設計和LOGO設計理念_學校标志設計_東莞天嬌廣告設計

大多數文案要麽是以這個品牌自說自話的口吻寫就,要麽就是用某種全知全能的“上帝聲音”來說事兒。但有時候,學校LOGO設計從某些其他人的視角來寫文案,效果會更好。

其中,明顯能讓文案效果提升的視角是顧客視角,因爲顧客更可能坦誠表達自己對某個品牌及其産品的真實感受。學校LOGO設計有些公司或商品的網站上會提供顧客的認可與推薦,其背後的邏輯就基於此。以下是來自愛丁堡的會計師事務所 Cowan& Partners的文案，用三個字來描述我的會計師?

數字方面比學校LOGO設計強

Cowan& Partners會計師事務所一位15年的老客戶這句顧客語錄很幽默,也讓人們更容易記住。除此之外,這句話也描述瞭一種找到可信的專家,從而不用再擔心的放松。

我們在學校LOGO設計已經讨論過,購買者並不總是使用者,並且在某些情況下,使用者對於産品的見解可能更具說服力。舉個例子,在20世紀80年代,瑪氏旗下的貓糧品牌偉嘉使用過這句廣告标貓兒們自己會去買偉嘉。

最近,學校LOGO設計發布瞭(le)一個很棒的廣告,以更吸引人的方式使用瞭(le)轉換視角的方法一艘紅色的潛水艇在馬拉喀什皿的街道上巡遊,這時它發現一隻彌諾陶洛斯_正在朝著(zhe)一隊可怕的獵人發射武士刀、外星人和馬丘比丘皿。就在那時,拿破侖和宇航員坐著(zhe)五條腿的駱駝想穿過迷宮,一個英雄工廠機器人阻止瞭(le)他們,這讓整個馬戲團都瘋瞭(le),還讓獅子、7号跑車和大競技場快速爬上瞭(le)珠穆朗瑪峰,尋找一個裝滿瞭(le)海盜船的罐子。

這個罐子能反敗(bài)爲勝,除掉食人族、魔力聖誕樹和糟糕的巧克力怪獸這段描述能讓人們想起兒童玩耍的方式,環境中的任何事物,或者他們自己的想象,都能讓他們玩起來。如果學校LOGO設計這個文案是從品牌方的角度來寫,或哪怕是從一位家長的角度來寫,都将無可救藥地盛氣淩人,毫無酷炫可言。我們需要從産品的創造者嘴裏聽到角色們的奇遇故事。以下海報來自公共部門工會 UNISO,它提出瞭(le)全新的視角來看待那些提供社會關懷服務的人們。